5月16日讯，在近日举办的2025世界数字教育大会上，武汉大学校长张平文发表重要讲话，他表示人工智能是一项工具而非”洪水猛兽”，并强调并不存在所谓的”过度使用”问题，关键在于教师群体与教学模式需要积极适应新技术的变革。
张平文指出，像ChatGPT、DeepSeek这样的AI大模型本质上是服务于人类学习和工作的工具。由于部分教师可能尚未完全适应这些新技术，因此对AI产生了一定程度的误解甚至抵触情绪。他以家长面对孩子使用手机和游戏为例，强调教育者的责任不是简单地禁止，而是应该引导学生建立正确的时间管理和自控能力。
张平文认为，不能因为教师群体对AI技术的不熟悉就限制学生接触新技术。他强调指出，人工智能的出现已经深刻影响了教育领域，教育工作者必须积极适应这一变革。在具体的教学实践中，教师需要重新思考作业布置、考试方式等关键环节的设计与实施，因为传统的教学模式和考核标准可能不再完全适用于AI时代。
针对如何防止AI技术的滥用问题，张平文提出了三个核心能力：首先要有使用AI解决问题的能力；其次要有辨别信息真伪的能力；最后要有合理控制使用时间的能力。他特别强调，这些能力的培养对于正确使用AI工具至关重要。同时他还提到，武汉大学将坚持”双一流”建设理念，在理工科人才培养的同时，继续重视社会科学领域的人才培养，并且不会缩减文科教育资源投入。
据教育部此前发布的通知显示，我国教育部门已经在推进人工智能教育的顶层设计和协同机制。去年11月，《关于加强中小学人工智能教育的通知》正式发布，提出到2030年前实现中小学AI教育的基本普及。
今年5月，教育部进一步细化了实施细则：小学阶段学生原则上不得单独使用开放式内容生成功能，但教师可在课堂上适度用于辅助教学；初中阶段可适当开展生成内容的逻辑性分析研究；高中阶段则允许学生结合技术原理进行深入探究性学习。通知还指出，不同学段、不同地区可根据自身特点和实际需求，选择最适合的实施方案。
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